Patrick Urban

Steht für Professionalisierung Naturgestützter Verfahren durch wissenschaftliche Analyse und eine fundierte akademische Methodik. Mit Expertise in den Bildungswissenschaften & Didaktik entwickelt er Curricula und Interventionsmodelle, die über übliche Ansätze hinausgehen und auch klinischen, sowie pädagogischen Qualitätsstandards entsprechen.

Als Innovator im Bereich der Naturgestützten Verfahren betrachtet er Natur als holistischen Wirkraum, in dem der Mensch Teil davon ist. Seine Arbeit zeichnet sich dadurch aus, dass er neurowissenschaftliche Erkenntnisse und bildungstheoretische Konzepte in methodische Designs übersetzt. Die von ihm entwickelte Taxonomie (Pflanzen-Landschaft-Kunst), sowie die 9-Felder-Matrix ist ein neues zentrales Navigationsinstrument, um Interventionen auf die individuellen Bedürfnisse von Klient:innen abzustimmen.

Neuro-didaktische Progression: Er gestaltet Lern- und Interventionsprozesse als „methodische Treppen“. Von der kognitiven Stabilisierung (z. B. durch strukturgebende Modellarbeit) bis hin zur tiefenbiografischen Arbeit im freien Raum.

Evidenzbasierte Methodenauswahl: Jede Intervention wird auf ihre Wirksamkeit hin analysiert (u. a. basierend auf den Ebenen-Modellen der modernen Hirnforschung). Dies ermöglicht Sicherheit in der Begleitung von Einzelpersonen und Gruppen, sowie fachliche Transparenz.

Durch die Verknüpfung von Theorie und Praxis ist er Brückenbauer zwischen universitärer Forschung und praktischer Anwendung. Seine Expertise in der Curriculumentwicklung stellt sicher, dass Absolvent:innen unseres Instituts nicht nur Methoden erlernen, sondern ein vertieftes Verständnis für die Wirkfaktoren der Interventionen erlangen.

Professionelle Naturtherapie erfordert eine fundierte didaktische Architektur. Ziel ist es, Naturgestützte Verfahren durch wissenschaftliche Analyse und akademische Strukturierung als effektive, steuerbare und anerkannte Fachdisziplin weiter zu etablieren.

Mit diesem Profil steht Patrick Urban als Institutsleitung dafür, Naturgestützte Verfahren, zukunftsfähig und professionsübergreifend anschlussfähig zu machen.